KI im Schulalltag – Chancen, Werkzeuge und Kompetenzen für den Unterricht

Zielgruppe

Lehrerinnen und Lehrer

Zielsetzung

• Wir verstehen grundlegende Konzepte, Chancen und Risiken von KI.
• Wir kennen geeignete KI-Tools für den Unterricht und für die Unterrichtsvorbereitung.
• Wir entwickeln didaktische Szenarien, in denen KI sinnvoll als Lernmedium eingesetzt wird.
• Wir reflektieren ethische und pädagogische Fragestellungen im Umgang mit KI.

Modul 1 – Grundlagen und Orientierung (Halbtag)

Themen:

• Was ist Künstliche Intelligenz? – verständlich erklärt
• Überblick über aktuelle KI-Tools (ChatGPT, Bing Copilot, Perplexity, DALL·E, Canva Magic, etc.)
• Aktuelle Trends und Prognosen zum Thema KI
• KI in der Schule – Chancen und Risiken, Leitgedanken und Grundsätze
• Datenschutz und Rechtliche Hintergründe

Praxis:

• Erprobung einfacher KI-Beispiele: Texte, Bilder, Spracherkennung, Übersetzungen
• Diskussion: KI in der Schule – Quo Vadis?

Modul 2 – KI zur Unterstützung von Lehrpersonen (Halbtag)

Themen:

• KI in der Unterrichtsvorbereitung: Ideen, Differenzierung, Arbeitsblätter, Feedback
• KI in der Nachbereitung: Reflexion, Beurteilungshilfen, Elternkommunikation
• KI effizient nutzen
• Grenzen und Qualitätskontrolle: Wie behält man die pädagogische Verantwortung?

Praxis:

• Lehrpersonen erstellen mit KI ein Unterrichtskonzept oder differenzierte Aufgabenreihen.
• Diskussion: Wie verändert KI die Schule?

Modul 3 – KI als Lernmedium für Schülerinnen und Schüler (Halbtag)

Themen:

• KI als Lernpartner: Schreiben, Forschen, Gestalten mit KI
• Förderung von kritischem Denken: „Prompt Literacy“ und Quellenbewertung
• Beispiele aus der Praxis: Schreibförderung, Sprachförderung, MINT-Fächer, Medienbildung

Praxis:

• Entwicklung eines Unterrichtsszenarios:
  z. B. „Mit KI Geschichten schreiben“, „Bilder mit KI gestalten und reflektieren“, „Wie denkt eine KI?“

Modul 4 – Umsetzung und Reflexion (Halbtag)

Themen:

• Präsentation und Feedback zu erarbeiteten Projekten
• Austausch über Erfahrungen und Stolpersteine
• Entwicklung einer schulweiten Strategie: Medienbildung & KI-Kompetenz

Praxisphase (zwischen Modul 3 und 4)

• Erprobung eines eigenen KI-Unterrichtsprojekts mit der Klasse
• Kurze Dokumentation / Reflexion
• Peer-Austausch in Modul 4

Didaktische Leitlinien

• Partizipativ: Lehrpersonen entwickeln eigene Projekte.
• Praxisorientiert: Fokus auf konkrete Anwendung im Alltag.
• Reflexiv: Ethische und pädagogische Fragen sind zentral.
• Kompetenzorientiert: Förderung der „AI Literacy“ für Lehrpersonen und Lernende.

Termin:

… zu diesem Thema werden Termine individuell vereinbart.

Ort:

… online bzw. vor Ort in den Einrichtungen

Die Teilnehmerzahl ist begrenzt. Die Module können auch einzeln angeboten werden.